Diputados proponen incluir inglés, francés, creole, educación financiera y prevención sísmica en las escuelas
La Cámara de Diputados tiene en agenda varias iniciativas legislativas que buscan ampliar los contenidos del sistema educativo dominicano mediante la incorporación de nuevos conocimientos. Las propuestas contemplan la enseñanza obligatoria de tres idiomas extranjeros, educación financiera y formación para prevenir y actuar ante terremotos.
Proponen ampliar la enseñanza de idiomas y educación financiera
Una de las iniciativas, presentada por el diputado del Partido Revolucionario Moderno (PRM), Julio César Beltré, plantea establecer la enseñanza obligatoria de inglés, francés y creole en los centros educativos públicos y privados, desde el nivel primario hasta el secundario.
La propuesta procura fortalecer las competencias lingüísticas de los estudiantes y ampliar sus oportunidades académicas y laborales, tomando en cuenta la importancia de la comunicación y las relaciones con otros países.
- Por su parte, la diputada oficialista Soraya Suárez presentó un proyecto para incorporar la educación financiera al currículo escolar. La iniciativa busca enseñar a los alumnos conceptos básicos sobre el manejo del dinero, el ahorro, la elaboración de presupuestos y la planificación económica.
Con esta medida, se procura que los estudiantes desarrollen desde temprana edad hábitos de ahorro y aprendan a administrar sus recursos personales, así como a tomar decisiones financieras responsables.
Buscan incorporar la educación sísmica al currículo
Otra iniciativa, propuesta por el diputado de la Fuerza del Pueblo (FP), Domingo Eusebio de León, plantea que el Ministerio de Educación (Minerd) incorpore la educación sísmica en los programas de enseñanza de las escuelas y colegios del país.
El proyecto busca preparar a la comunidad educativa ante posibles terremotos, mediante conocimientos sobre los riesgos sísmicos, las medidas de seguridad y los procedimientos que deben seguirse antes, durante y después de un movimiento telúrico.
La propuesta también contempla que los estudiantes aprendan a identificar situaciones de peligro, reconocer rutas de evacuación y actuar adecuadamente ante una emergencia.
- Las tres iniciativas plantean la necesidad de adaptar la formación escolar a las demandas sociales, económicas y de seguridad, incorporando conocimientos con aplicación directa en la vida cotidiana. Sin embargo, su implementación dependerá del avance legislativo de cada proyecto y de las disposiciones que se establezcan para su aplicación en el sistema educativo nacional.
