¿Todo listo para el inicio del año escolar? Minerd asegura que sí; Abinader encabezará acto oficial
El presidente encabezará este lunes el acto oficial en Santo Domingo Este, mientras el ministro Luis Miguel De Camps garantiza preparación del sistema, aunque persisten reclamos de docentes y sectores por infraestructura, aulas y pagos pendientes
El presidente Luis Abinader llamó a la comunidad educativa a dar inicio al año escolar 2026-2027, mientras el Ministerio de Educación asegura que el sistema público está preparado para recibir este lunes 24 de agosto a millones de estudiantes en todo el país.
El acto oficial de apertura será encabezado por Abinader y el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, en el Centro Educativo Espejo La Milagrosa, en el sector La Ureña, Santo Domingo Este. En Santiago, la ceremonia estará a cargo de la vicepresidenta Raquel Peña, en el Instituto Politécnico Nuestra Señora de las Mercedes.
El Minerd informó que más de 2 millones de estudiantes del sistema público preuniversitario están convocados al nuevo período lectivo, con centros educativos preparados para un retorno organizado y seguro.
Durante una entrevista en El Sol de la Mañana, De Camps sostuvo que “todo está listo” para el comienzo de las clases y afirmó que el año escolar 2026-2027 será mejor que los anteriores. El funcionario también rechazó las versiones que apuntan a un déficit de 28,000 aulas y consideró que una situación de esa magnitud sería incompatible con la realidad del sistema.
Más transporte y apoyo para los estudiantes
Como parte del dispositivo para el regreso a las aulas, el Sistema Nacional de Transporte Estudiantil (TRAE) dispone de cientos de rutas para facilitar el traslado de los alumnos.
El Gobierno también contempla la distribución de útiles escolares y alimentos a través del Instituto Nacional de Bienestar Estudiantil (INABIE), mientras las autoridades educativas aseguran que avanzan las labores de acondicionamiento de los planteles.
El sistema contará además con alrededor de 120,000 maestros, según los datos divulgados en torno a la preparación del período. El Ministerio aseguró, por separado, que tiene cubierta el 100 % de la necesidad de docentes para el inicio de las clases, aunque reconoce que durante el año pueden surgir vacantes por jubilaciones, enfermedades u otras situaciones.
Uno de los cambios destacados por De Camps es la expansión de la jornada escolar extendida, que actualmente alcanza aproximadamente al 80 % de los centros educativos, frente al 70 % registrado cuando Abinader asumió el Gobierno.
El ministro también ha anunciado el fortalecimiento de los servicios de orientación y psicología, con el objetivo de aumentar el acompañamiento a los estudiantes y prevenir situaciones de deserción, violencia y dificultades emocionales.
Inversión para nuevas aulas y reparación de planteles
De cara al nuevo período, las autoridades educativas han informado sobre la incorporación de 1,500 nuevas aulas, además de un programa de mantenimiento correctivo de 1,451 planteles escolares.
La inversión anunciada supera los RD$5,200 millones para construcción, terminación de aulas y mantenimiento de centros, mientras que decenas de planteles han sido identificados para demolición, sustitución o reforzamiento estructural.
Sin embargo, el panorama no está exento de cuestionamientos.
ADP reclama mejores condiciones en las escuelas
Mientras el Gobierno asegura que las condiciones están dadas para comenzar, la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) mantiene reclamos relacionados con el estado de algunos planteles, la falta de aulas, personal docente y de apoyo, así como el pago de incentivos y retroactivos vinculados con la evaluación del desempeño docente.
La ADP realizó concentraciones en diferentes puntos del país y ha advertido sobre centros que todavía necesitan reparaciones o intervención antes de recibir a estudiantes.
En Santiago Noreste, por ejemplo, la seccional del gremio reportó deficiencias en más de 50 centros educativos y señaló que en el 81.1 % de los planteles evaluados existían necesidades relacionadas con personal docente, particularmente en áreas como inglés, educación artística y ciencias naturales.
En San Francisco de Macorís, la ADP también reclamó la reparación y acondicionamiento de varios centros, además de exigir respuestas a los reclamos sobre incentivos docentes.
Los dirigentes sindicales, no obstante, han señalado que los maestros acudirán a las aulas para cumplir con su responsabilidad, aunque continuarán reclamando soluciones a las deficiencias que persisten.
Reclamos también llegan al Congreso
A los cuestionamientos de la ADP se sumó la oposición política.
La Fuerza del Pueblo solicitó la interpelación del ministro Luis Miguel De Camps, alegando deterioro en parte de la infraestructura educativa, retrasos en incentivos docentes y dificultades para concluir planteles escolares.
La organización sostuvo que todavía existen centros educativos iniciados hace varios años que permanecen sin terminar en distintas provincias. También reclamó un programa intensivo para concluir escuelas y acelerar los pagos a contratistas.
De esta manera, el inicio del año escolar se produce entre dos realidades: por un lado, el Gobierno asegura que el sistema está preparado y que se han realizado importantes inversiones; por otro, docentes y sectores políticos exigen que las mejoras anunciadas lleguen efectivamente a todos los planteles.
El desafío: que las mejoras lleguen a las aulas
El reto para las autoridades no será solamente abrir las puertas de las escuelas este lunes, sino garantizar que los estudiantes encuentren durante todo el año planteles seguros, suficientes aulas, docentes disponibles, alimentación, transporte y condiciones adecuadas para aprender.
Con más de dos millones de estudiantes convocados y una estructura educativa que continúa en proceso de expansión, el nuevo año escolar inicia con una promesa oficial de mayores avances, pero también bajo la vigilancia de docentes, familias y sectores que reclaman que las necesidades pendientes sean atendidas.
