ADP exige al Minerd explicar avance de aulas para niños de tres años y advierte sobre falta de cupos
La Asociación Dominicana de Profesores (ADP) pidió al Ministerio de Educación ofrecer explicaciones sobre el avance de las aulas anunciadas para ampliar la cobertura educativa de niños y niñas de tres años, al tiempo que reiteró que persisten dificultades de infraestructura, cupos y recursos en varios centros educativos del país tras el inicio del año escolar 2026-2027.
El presidente de la ADP, Eduardo Hidalgo, afirmó durante una entrevista en el programa El Despertador que el gremio realizó un levantamiento sobre las condiciones en que concluyó el pasado período escolar y la situación encontrada previo al retorno a las aulas, identificando diferentes problemas que requieren atención por parte de las autoridades educativas.
Hidalgo cuestionó específicamente qué ocurrió con las 300 aulas destinadas a niños de tres años, y reclamó al Ministerio de Educación rendir cuentas sobre el estado de esos espacios, su ubicación y cuándo estarán disponibles para responder a la demanda de la población estudiantil.
La ADP había advertido antes del inicio de la docencia sobre dificultades relacionadas con la disponibilidad de cupos, infraestructura escolar y personal administrativo. Según el gremio, sus estructuras en los 122 distritos educativos identificaron situaciones que necesitaban respuestas antes del comienzo de las clases.
El reclamo ocurre en momentos en que la educación inicial se mantiene como una de las prioridades declaradas por el Ministerio de Educación, que ha señalado como objetivo ampliar la cobertura para que los niños puedan incorporarse al sistema educativo desde los tres años.
El Minerd ha informado anteriormente que desarrolla proyectos de construcción de aulas para el nivel inicial como parte de una estrategia para aumentar la cobertura educativa. En 2024, la institución indicó que proyectaba construir unas 3,000 aulas de preescolar para integrar aproximadamente 75,000 niños de 3 a 5 años al sistema público.
- Asimismo, el Ministerio ha reportado avances en infraestructura escolar, señalando que en años recientes se concluyeron nuevos planteles y aulas, además de proyectos en ejecución para ampliar la capacidad del sistema educativo nacional.
Sin embargo, Hidalgo sostiene que todavía existen comunidades donde la demanda supera la capacidad instalada, generando dificultades para garantizar espacios suficientes para todos los estudiantes. La organización magisterial ha señalado que el déficit afecta especialmente a los niños que buscan ingresar al nivel inicial.
El dirigente de la ADP también ha planteado que, además de nuevas aulas, el sistema requiere mejores condiciones físicas en los planteles existentes, así como la disponibilidad de personal docente y administrativo para garantizar el funcionamiento adecuado de los centros educativos. (Diario Libre)
- Mientras tanto, el Ministerio de Educación informó que el año escolar 2026-2027 inició el lunes 24 de agosto con más de dos millones de estudiantes convocados a las aulas y más de 120 mil docentes integrados al sistema preuniversitario.
