José Laluz afirma que resultados de PISA evidencian crisis del modelo educativo
El coordinador de El Sol de la Tarde, José Laluz, consideró que los bajos resultados obtenidos por distintos países en las pruebas PISA (por sus siglas en inglés: Program for International Student Assessment, o Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes) no deben interpretarse como señal de incapacidad de los estudiantes, sino como un diagnóstico de lo que representa una crisis del modelo educativo tradicional.
Durante su intervención, Laluz sostuvo que incluso países desarrollados, como España, han enfrentado dificultades en estas evaluaciones, por lo que entiende que el problema va más allá de los recursos económicos y responde a la necesidad de transformar la manera en que se enseña.
Plantea reinventar el modelo educativo
“La Prueba PISA es un indicador de que el modelo educativo colapsó”, afirmó el comentarista, quien cuestionó que las escuelas continúen funcionando bajo esquemas diseñados para una sociedad industrial.
Laluz propuso replantear la educación a partir de tres pilares fundamentales, con el propósito de desarrollar estudiantes capaces de pensar, crear y tomar decisiones.
Los tres cambios que propone Laluz
- Entorno escolar: transformar las aulas en espacios cómodos, creativos y atractivos, donde los estudiantes deseen permanecer.
- Contenidos educativos: incorporar experiencias de aprendizaje más dinámicas, entretenidas y capaces de despertar el interés.
- Relación enseñanza-aprendizaje: sustituir el énfasis en memorizar respuestas para exámenes por una formación que enseñe a preguntar y decidir.
Cuestiona enseñanza basada en exámenes
El comunicador criticó las condiciones de los centros educativos dominicanos, al comparar su estructura con hospitales y cárceles, y planteó que las aulas deben convertirse en espacios de creatividad, experimentación y aprendizaje.
También utilizó los videojuegos como ejemplo de experiencias que logran captar la atención de los jóvenes mediante la interacción, el entretenimiento y las recompensas.
“El niño tiene que aprender a preguntar y a decidir”, expresó Laluz, quien además consideró necesario recuperar habilidades vinculadas al pensamiento crítico ante el avance de la inteligencia artificial.”
Sus planteamientos constituyen una interpretación personal de los resultados PISA y una propuesta de transformación educativa, no una conclusión oficial de esas evaluaciones.
